Pb-/Lernen-zu-lernen in München

Nachhilfe, Einzel-, Gruppen-, Hausunterricht/Homeschooling, Skypeunterricht        

 

Pädagogin M.A., Nachhilfelehrerin, Hauslehrerin Petra Martina Cäcilia Bischof von Pb-/Lernen-zu-lernen / Lernsituation an Schulen / Unterstützung durch Pb-/Lernen-zu-lernen 

 


Pädagogin M.A., Nachhilfelehrerin, Dozentin, Hauslehrerin von Pb-/Lernen-zu-lernen


 

 

Pädagogin M.A., Nachhilfelehrerin, Dozentin, Coach, Hauslehrerin Petra Martina Cäcilia Bischof


 

Pb-/Lernen-zu-lernen wird seit über einem Jahrzehnt von Pädagogin M.A. Petra Bischof angeboten. Die Dozentin studierte 7 Jahre   Pädagogik, Psychologie und Philosophie und absolvierte den Studienabschluss Pädagogin M.A.; seit 2003 ist sie Promovendin über das Lehr- und Lernverhalten. 


Unterrichtsangebote

Sprachliche Fächer: Deutsch, Englisch, Französisch, Latein

Mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer: Mathematik, Biologie, Physik, Chemie, Erdkunde, HSU

Wirtschaftliche, rechtwissenschaftliche und historische Fächer: BWL mit Rechnungswesen, Wirtschaft & Recht, Sozialkunde, Geschichte

Religiöse Fächer: Ethik, katholische und evangelische Theologie

Musische Fächer: Musik, Kunst

Weitere Fächer: 

Pädagogik, Psychologie, Philosophie, Kommunikationstraining, …  



Lernsituation an Schulen


In Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien - herrscht überwiegend eine mehr oder weniger anonyme Lehrer-Schüler-Beziehung vor. Zumal in der Regel ca. 25 - 30 Schüler/innen in einer Klasse zusammengewürfelt sind und am Unterrichtsgeschehen mehr oder weniger passiv-aktiv teilnehmen, kann der Einzelne in seiner Lernproblematik nicht aufgefangen werden, wie auch nicht individuell gezielt begleitet werden kann - schlechte, schlechtere Noten können die Folge sein.


Gerade bei SchülerInnen, deren Lernumfeld ungünstig ist, weil beispielsweise die Eltern berufstätig sind, ein  lernverneinender Freundeskreis vorhanden ist, starke Wissenslücken zu bewältigen sind, sich ein leistungsschwaches nicht erfolgsversprechendes Lernverhalten herausgebildet hat, sich Lerngleichgültigkeit breit gemacht hat, … , da muss außerschulische  Lernunterstützung genützt werden.




Nachhilfe / Unterricht durch Pb-/Lernen-zu-lernen


Akademische Hilfestellung beim Aufarbeiten des Lernstoffes heraus aus einem schulischen, beruflichen und alltäglichen Engpass 


Die Nachhilfe- und Unterrichtseinrichtung Pb-/Lernen-zu-lernen wirkt gegen die sich möglicherweise lebenslang auswirkende Mängelsituation durch Schulen, gegen die resignative Annahme von schlechten Noten, die durch unglückliche Lebensumstände entstanden/entstehen, und leitet und begleitet die/den Entmutigte/n in eine lernaktive Lernfachbewältigung, eine Wissensstoff strukturierende und veranschaulichende Lernhandlung. Des Weiteren verhilft diese Lernbegleitung dem Schüler/der Schülerin, den Schulstoff als einfach zu erlernenden zu erleben; was konsequenterweise in zunehmend bessere Bewertungen mündet und die Fähigkeitswahrnehmung des Lernenden aktiviert und stabilisiert.   

So können die Lernenden zu einem möglichst guten Schulabschluss, zu einer positiven Lernhaltung und zu einem zum Erfolg führenden Leistungspotential kommen. 

Wenn die Eltern von minderjährigen Lernenden oder ältere Lernende selbst eine Kontaktaufnahme von Pb-/Lernen-zu-lernen zu der Schule erbitten, können die Nachhilfe-Unterrricht-Benützer/innen mit Kontaktfeld zu der Schuleinrichtung begleitet werden; was jedoch in der Regel nicht erforderlich ist.  Bei schon berufstätigen sowie nicht-berufstätigen Lernenden kann über Pb-/Lernen-zu-lernen die Vielfalt des Tätigseins im Lernhandeln beim schulischen Lernen, im Arbeitsfeld, in der Alltagssituation, im Lebensumfeld  gesteigert werden oder/und auf ein weiteres Tätigkeitsfeld ausgerichtet werden. Bei dem Nützen der Unterrichtsführung durch Dozentin, Nachhilfelehrerin und Hauslehrerin Bischof wird die Selbstüberzeugung in etwa Sprachen, Mathematik oder weitere Fächer zu lernen, gestärkt; die Lernsituation der Wissensaneignung wird eine freudevolle Aktion und der Lernprozess erleichtert.


Es wird eine Lernleitung zur bestmöglichen Steigerung des Lernens, zur Erleichterung des Aneignens des Fachwissens/Fächerwissens, zur Verbesserung des Verstehens des Lernstoffes, zur zeitbeschleunigten Wissensansammlung des Wissensfeldes, zur optimierten Position der Lernaktivität und schlichtweg zur Entfaltung der Talente angeboten. 


Schüler, Schülerinnen, Lernende für die Schule, den (späteren) Beruf, fürs Studium und/oder für den Alltag  nnen auf dem Weg der Umsetzung des Bildungsinteresses von Pb-/Lernen-zu-lernen begleitet werden. Währenddessen der gewählte Lernstoff, das gewünschte Fach/die gewünschten Fächer angesehen, vertieft, repräsentiert und anschaulich gemacht werden, werden alle Sinnesmodalitäten sowie diverse Lehr- und Lerntechniken genützt, um eine bestmögliche Speicherung im Gedächtnis bei den Lernenden zu erreichen.


Bei der Nachhilfe bzw. bei dem Unterricht bei Pb-/Lernen-zu-lernen werden, ohne dass es extra angesprochen wird, alle lerntechnisch wichtigen Lernbedingungen des/der Lernenden einbezogen, um möglichst schnell eine Lern- und Leistungssteigerung zu erzielen, die zu besseren Noten, zu mehr Spaß und Begeisterung am Lernen führen.

 



































 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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